शिक्षा रिपोर्ट की वार्षिक स्थिति (एएसईआर) 2022 जारी की गई है। रिपोर्ट के अनुसार, महामारी के दौरान लंबे समय तक बंद रहने के बावजूद स्कूल नामांकन के आंकड़े बढ़कर 98 प्रतिशत से अधिक हो गए। रिपोर्ट के अन्य निष्कर्ष हैं:
• सरकारी स्कूल में नामांकित बच्चों (6 से 14 वर्ष की आयु) का अनुपात 2018 में 65.6 प्रतिशत से तेजी से बढ़कर 2022 में 72.9 प्रतिशत हो गया।
• 2022 में, पूरे भारत में 11-14 साल की लड़कियों का स्कूल में नामांकन नहीं कराने का आंकड़ा 2 प्रतिशत है।
• 2022 में, 2018 में 57.1 प्रतिशत की तुलना में 3-वर्षीय बच्चों में से 66.8 प्रतिशत का नामांकन आंगनवाड़ी केंद्रों में हुआ था। 4-वर्षीय बच्चों में, आंगनवाड़ी नामांकन 50.5 प्रतिशत (2018) से बढ़कर 61.2 प्रतिशत (2022) हो गया है।
• राष्ट्रीय स्तर पर, कक्षा I-VIII में वैतनिक निजी ट्यूशन लेने वाले बच्चों का अनुपात 2018 में 26.4 प्रतिशत से बढ़कर 2022 में 30.5 प्रतिशत हो गया।
रिपोर्ट में यह भी कहा गया है कि राष्ट्रीय स्तर पर, बच्चों की बुनियादी पढ़ने की क्षमता 2012 के पूर्व के स्तर तक गिर गई है, जो बीच के वर्षों में प्राप्त धीमी गति को उलट देती है। अधिकांश राज्यों में सरकारी और निजी दोनों स्कूलों में और लड़कों और लड़कियों दोनों के लिए गिरावट देखी जा सकती है। यह भी पता चलता है कि राष्ट्रीय स्तर पर, बच्चों के बुनियादी अंकगणितीय स्तर में 2018 के स्तर से अधिकांश के लिए गिरावट आई है।
ग्रेड। लेकिन गिरावट कम तेज है और तस्वीर बुनियादी पढ़ने की तुलना में अधिक विविध है। शिक्षा की वार्षिक स्थिति रिपोर्ट, या एएसईआर, एक वार्षिक, नागरिक-नेतृत्व वाला घरेलू सर्वेक्षण है, जिसका उद्देश्य यह समझना है कि क्या ग्रामीण भारत में बच्चे स्कूल में नामांकित हैं और क्या वे सीख रहे हैं। 2005 से 2014 तक, और फिर 2018 तक हर वैकल्पिक वर्ष में, बड़े पैमाने पर, राष्ट्रव्यापी एएसईआर सर्वेक्षणों ने 3-16 आयु वर्ग के बच्चों के नामांकन की स्थिति और 5-16 आयु वर्ग के बच्चों के बुनियादी पढ़ने और अंकगणितीय स्तर के प्रतिनिधि अनुमान प्रदान किए।
कोविड-19 ने इस वैकल्पिक-वर्ष चक्र को रोक दिया, और बड़े पैमाने पर क्षेत्र सर्वेक्षण को 2020 और 2021 में फोन-आधारित सर्वेक्षणों द्वारा बदल दिया गया। एएसईआर 2022 महामारी के बाद पहली बार राष्ट्रव्यापी क्षेत्र संचालन की बहाली को चिह्नित करता है। बच्चों के नामांकन और सीखने पर साक्ष्य जिलों, राज्यों और पूरे देश के लिए यह समझने के लिए एक महत्वपूर्ण इनपुट है कि बच्चे कहां हैं और उन्हें किस तरह के समर्थन की आवश्यकता है, खासकर महामारी के कारण हुए लॉकडाउन के दौरान स्कूल बंद होने की लंबी अवधि के बाद। एएसईआर 2022 इस साक्ष्य को उत्पन्न करने के लिए भारत भर के गाँवों में लौट रहा है।
फोटो क्रेडिट : https://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_India#/media/File:Indian_School-Girls_at_Jodhpur.jpg
